En stor fråga som det diskutetars mycket kring är hurvida man skall organisera undervisningen i skolor där det sker mycket individuella arbeten. Där man haft stor spridning på elever och där det traditionella klassundervisningen fått stå tillbaka.
Man pratar om att lärare skall arbeta för att skapa lärande miljöer och det innefattar att man skall utforma uppgifter och också ge eleverna ett sammanhang som ger lärandet en mening. Carlgren och Marton tror att det är det omöjligt att ta sig igenom skolan på egen hand hur bra de individuella uppgifterna än är konstruerade.
Jag tycker att detta är en intressant fråga. Man kan ju fråga sig om det verkligen är bra att skolan individualiserar sig så mycket då man inte har verktygen i form av mer lärare och pengar som skulle göra det möjligt att bedriva ett mer indiviuellt arbete.
Ett dröm senario skulle kunna se ut så här... Om skolan fick hur mycket pengar som helst och kunde anställa fler lärare och ha mindre klasser så skulle alla barnen få sina olika behov tillfredsställda. De snabba eleverna skulle kunna få svåra uppgifter och klassundervisning och de mer långsamma eleverna skulle få mer tid, hjälp och klassundervisning.
Tänk vad smarta vi skulle bli i vårt land. :)
Men tills dess måste vi hitta en medelväg... vi kan alltså inte få allt.. men vi borde ju kunna nå den bästa lösningen av det vi har idag.... :)
Det viktigaste i arbetet som lärare är ju ändå att skapa ett sammanhang som ger lärandet en mening och att utforma uppgifter till eleverna. Då måste vi ju fokusera på det i första hand..
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar